Nói về âm vần, mỗi chữ cái (hay tự vị)đều có một âm vị (âm thanh) tương ứng. Trong tiếng Anh, một khi các em có thể nghe, nhận diện và vận dụng âm vị của 26 chữ cái tiếng Anh, các em đã có thể đọc được hàng trăm từ vựng. Khi chúng ta bắt đầu nhóm các chữ cái thành chữ ghép (hai chữ cái, chẳng hạn như ‘oy’, ‘ay’) hoặc nhóm ba chữ cái kế tiếp nhau (ba chữ cái, ví dụ như ‘igh’, ‘air’), thì có khoảng 45 âm vị tiếng Anh mà chúng ta cần học. Sau khi đã hiểu rõ 45 âm vị này, học sinh sẽ có thể giải mã cách đọc của hầu hết các từ vựng mà các em bắt gặp.
Bạn đang đọc: (Thắc Mắc) Vâm Là Gì
Khả năng giải thuật cách đọc đóng vai trò quan trọng trong quy trình trở thành một fan hâm mộ giỏi. Ngoài ra, học viên cũng cần có năng lực phân biệt những link nhóm vần âm trong một từ để đọcthành thạo. Tại Trường Quốc tế Anh Việt BVIS TP Hồ Chí Minh, chúng tôi tận tâm tương hỗ những em rèn luyện kĩ năng này trải qua nội dung giảng dạy dựa theo chương trình ‘ Đọc Viết Âm vần ’ của Ruth Miskin. Khung chương trình này được tăng trưởng song song cùng nội dung ‘ Simple View of Reading ’ ( tạm dịch : Quan điểm Đơn giản về Đọc sách ) được trình diễn trong bài báo Rose Report, 2006 nhấn mạnh vấn đề rằng học viên cần giỏi nhận ra từ vựng cũng như có sự hiểu biết tổng lực về ngôn từ nói để đọc tốt. Để đạt được trình độ phân biệt từ vựng và thông hiểu ngôn từ xuất sắc, những em cần biết nhanh gọn giải thuật từ vựng để chớp lấy ý nghĩa đơn thuần nhất trong thông điệp được đưa ra. Việc những em được tiếp xúc với chương trình âm vần tổng lực để học về âm vị và giải thuật đồng âm do vậy là vô cùng thiết yếu .
Xem thêm: Dp Là Gì – Quy Trình Và Rủi Ro Khi Thực Hiện Thanh Toán Dp
Ý tưởng chính nằm sau chương trình ‘Đọc Viết Âm vần’ chính là trong khi học âm vị của chữ cái (hay tự vị), các em sẽ được học cách giải mã, và sau đó là đọc từ. Nhóm chữ cái đầu tiên được dạy trong chương trình bao gồm m, a, s, d và t. Sau khi đã nắm vững năm chữ cái này, các em sẽ tiếp tục học đánh vần cùng chương trình ‘Fred Talk’. Các em bắt đầu được tiếp xúc với các từ có cấu trúc phụ âm-nguyên âm-phụ âm (CVC) trong đó các em có thể nhận biết âm thanh của từng chữ cái và cách đánh vần để đọc thành từ vựng hoàn chỉnh. Ví dụ, các em lần lượt đánh vần ba chữ cái s-a-d thành từ ‘sad’.
Xem thêm: NTTT là gì? -định nghĩa NTTT
Các chữ cái còn lại của tiếng Anh tiếp tục được chia thành 5 nhóm nữa, sau khi các em đã thuần thục các âm vị mới cũng như biết cách đánh vần các âm vị này. Khi các em đã học được 31 âm vị đầu tiên, bao gồm 6 chữ ghép, các em sẽ có thể đọc nhanh 136 từ mới và biết cách giải mã nhiều từ vựng theo cấu trúc CVC, CCVC, CVCC (phụ âm-nguyên âm-phụ âm, phụ âm-phụ âm-nguyên âm-phụ âm, phụ âm-nguyên âm-phụ âm-phụ âm). Từ quan điểm này, các em bắt đầu học thêm 30 chữ ghép và nhóm 3 chữ cái liên tiếp để nâng cao trình độ và có khả năng đọc được các từ có nhiều âm tiết. Học sinh có thể luyện tập kĩ năng này bằng cách đọc những quyển sách có nội dung được thiết kế liên quan trực tiếp tới âm vần ở một cấp độ phù hợp, do đó các em có thể giải mã bất cứ từ nào trong những cuốn sách này.
Như vậy, khi học 45 âm vị của tiếng Anh trong khi rèn luyện cách giải thuật từ ngữ, học viên tại Trường BVIS có kĩ năng đọc rất tốt vì những em hoàn toàn có thể nhanh gọn giải thuật và nhận diệntừ vựng cũng như thông hiểungôn ngữ nói ở trình độ cao. Điều làm cho chương trình âm vần ở Trường BVIS trở nên độc lạ hơn chính là việc dạy và học âm vần được thực thi bằng hai ngôn từ, Tiếng Anh và Tiếng Việt. Chương trình âm vần bằng Tiếng Việt tương tự như với chương trình âm vần Tiếng Anh được biên soạn theo khung chương trình Read Write Inc Phonics tại BVIS sẽ đem lại những thưởng thức học âm vần rất là có ích và mê hoặc cho những em học viên .
Source: https://chickgolden.com
Category: Hỏi đáp
Leave a Comment